Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

November 21, 2025; New York, USA
II International Scientific and Theoretical Conference «Modern science and innovation: trends, challenges, and breakthroughs»

Papers indexed in Google Scholar

МЕТОДИКА МІЖДИСЦИПЛІНАРНОГО ВИКЛАДАННЯ ПРАВА: ІНТЕГРАЦІЯ З ГУМАНІТАРНИМИ ТА STEM-ДИСЦИПЛІНАМИ

Published 23.11.2025

  • Анна Семенюк-Прибатень
    •

Анна Семенюк-Прибатень
1. Lerner А., Talati E. Teaching Law And Educating Lawyers: Closing The Gap Through Multidisciplinary Experiential Learning // International Journal of Clinical Legal Education. 2017. № 10. DOI:10.19164/ijcle.v10i0.80. 2. Repko A., Szostak R. Interdisciplinary Research: Process and Theory. 4-th ed. Thousand Oaks: Sage, 2020. 3. Міністерство освіти і науки України. Освітньо-професійна програма «Право». URL: https://nlu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/02/osvitno-profesijna-programa-pravo-2020-r.pdf (дата звернення: 10.11.2025) 4. Центр українсько-європейського наукового співробітництва. Всеукраїнське науково-педагогічне підвищення кваліфікації STEM / STEAM-освіта. URL: https://cuesc.org.ua/advanced_training_stem/ (дата звернення: 10.11.2025) 5. Council of Europe. Human Rights Education for Adults. Strasbourg: Council of Europe, 2021. URL: https://www.coe.int/education-citizenship (дата звернення: 10.11.2025) 6. Нусбаум М. Не заради прибутку: чому демократія потребує гуманітарних наук. Київ: Наш формат, 2010. 7. Floridi L. The Logic of Information: A Theory of Philosophy as Conceptual Design. Oxford: Oxford University Press, 2018.

PDF

Abstract

Сучасна правова освіта має враховувати не лише законодавчі норми, а й соціальні, культурні й технологічні змінні. Підхід, що поєднує право з іншими дисциплінами, сприяє глибшому розумінню правових явищ та формуванню компетентностей, важливих на ринку праці майбутнього. Міждисциплінарне викладання підтримує розвиток критичного мислення, цифрової грамотності та громадянської відповідальності.

References

  1. Lerner А., Talati E. Teaching Law And Educating Lawyers: Closing The Gap Through Multidisciplinary Experiential Learning // International Journal of Clinical Legal Education. 2017. № 10. DOI:10.19164/ijcle.v10i0.80.
  2. Repko A., Szostak R. Interdisciplinary Research: Process and Theory. 4-th ed. Thousand Oaks: Sage, 2020.
  3. Міністерство освіти і науки України. Освітньо-професійна програма «Право». URL: https://nlu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/02/osvitno-profesijna-programa-pravo-2020-r.pdf (дата звернення: 10.11.2025)
  4. Центр українсько-європейського наукового співробітництва. Всеукраїнське науково-педагогічне підвищення кваліфікації STEM / STEAM-освіта. URL: https://cuesc.org.ua/advanced_training_stem/ (дата звернення: 10.11.2025)
  5. Council of Europe. Human Rights Education for Adults. Strasbourg: Council of Europe, 2021. URL: https://www.coe.int/education-citizenship (дата звернення: 10.11.2025)
  6. Нусбаум М. Не заради прибутку: чому демократія потребує гуманітарних наук. Київ: Наш формат, 2010.
  7. Floridi L. The Logic of Information: A Theory of Philosophy as Conceptual Design. Oxford: Oxford University Press, 2018.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.