УНІВЕРСАЛЬНИЙ ДИЗАЙН ДЛЯ НАВЧАННЯ ЯК ДИДАКТИЧНА ОСНОВА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ЯК НОЗЕМНОЇ

Abstract

Сучасна методика навчання німецької мови як іноземної базується на принципах орієнтації на здобувача освіти, комунікативності, діяльнісності, компетентнісності, автономії, індивідуалізації та рефлексії [2]. Особливої актуальності останнім часом набуває проблема врахування індивідуальних особливостей здобувачів освіти в умовах гетерогенних навчальних груп. Реалізація особистісного підходу у навчанні німецької мови зумовлює необхідність впровадження дидактичних підходів, які забезпечують доступність, ефективність і інклюзивність навчального процесу для кожного здобувача освіти, незалежно від типу навчального закладу.

References

1. CAST. (2024). Universal Design for Learning Guidelines version 3.0. Вилучено з: https://udlguidelines.cast.org
2. Funk, H., Kuhn, C., Skiba, D., Spaniel-Weise, D., & Wicke, R. E. (2014). Deutsch Lehren Lernen 2: Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch? München: Goethe-Institut / Langenscheidt.
3. Funk, H., Kuhn, C., Skiba, D., Spaniel-Weise, D., & Wicke, R. E. (2014). Deutsch Lehren Lernen 6: Curriculare Vorgaben und Unterricht planen. München: Goethe-Institut / Langenscheidt.