ЛІНГВОКУЛЬТУРНА СКЛАДОВА ПОМИЛОК ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Abstract

У сучасному глобалізованому комунікативному просторі, що характеризується інтенсивним міжкультурним діалогом на різних рівнях міжнародної взаємодії, особливої актуальності набуває проблема формування іншомовної комунікативної компетентності в тісному взаємозв’язку з лінгвокультурним компонентом.

References

1. Коцюк, Л. М. (2016). Класичний підхід до аналізу помилок у процесі вивчення іноземної мови. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Філологічна, (60), 37–40.
2. Савка, І. В., Яремко, Т. І., & Гульченко, С. Г. (2024). Проблеми корекції помилок усного мовлення під час навчання іноземної мови. Інноваційна педагогіка, (74), 201–204. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/74.37
3. Brown, H. D. (1980). Principles of language learning and teaching. Prentice-Hall.
4. James, C. (2000). Errors in language learning and use. Routledge.
5. Richards, J. C. (1974). Error analysis: Perspectives on second language acquisition. Longman.
6. Yoshida, H. (2020). Keigo usage in business contexts: Case studies from Japan. Journal of Business Japanese, 12(1), 10-29.