ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО РЕПЕРТУАРУ ДЛЯ ДИТЯЧОГО ХОРЕОГРАФІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

Abstract

Сучасна хореографічна освіта є невід’ємною складовою мистецької культури суспільства. Вона спрямована не лише на формування технічних умінь танцівників, але і на розвиток особистості, творчої ініціативи та сценічної виразності.

References

1. Дем’янко Н. & Ремезова Н. (2024). Вокальна та диригентсько-хорова підготовка вчителя музичного мистецтва на другому (магістерському) рівні вищої освіти. Витоки педагогічної майстерності : зб. наук. пр. Полтава : Полтав. нац. пед. ун-т ім. В.Г. Короленка. 259 с.
2. Забредовський С. (2010). Методика роботи з хореографічним колективом : навч. посіб. Київ : НАКККіМ. 135 с.
3. Мартиненко О. (2012) Теорія та методика роботи з дитячим хореографічним колективом : навч. посіб. Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ. 232 с.
4. Синєок В. & Калієвський К. (2025). Аксіологічні аспекти українського народного танцю в закладах вищої освіти. Вісник Львівського університету. Серія мистецтвознавство. Львів : ЛНУ ім. І. Франка. Вип. 26. С. 258-268. URL: http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/artstudies/article/view/13559 DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vas.26.2025.258–268
5. Соляр Л. & Медецький А. (2022). Робоча програма «Теорія, методика та практикум роботи з дитячим хореографічним колективом». Кременець. 19 с.