Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

August 7, 2026; Marseille, France
VIII International Scientific and Theoretical Conference «Modern vision of implementing innovations in scientific studies»

Papers indexed in Google Scholar

ВПЛИВ РУХЛИВИХ, СПОРТИВНИХ ІГОР ТА ЕСТАФЕТ НА ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ПІД ЧАС УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Published 07.08.2026

  • Марія Чопик
    •

Марія Чопик
Новояворівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №1, Україна

PDF

Abstract

Сучасна система освіти орієнтована не лише на формування предметних знань, а й на розвиток ключових компетентностей, необхідних для успішної самореалізації особистості в суспільстві. Однією з таких компетентностей є соціальна компетентність, яка передбачає здатність ефективно взаємодіяти з іншими людьми, працювати в команді, відповідально ставитися до виконання спільних завдань, поважати права інших, конструктивно розв’язувати конфлікти та приймати спільні рішення. Особливе місце у формуванні соціальних компетентностей належить фізичній культурі. На відміну від більшості навчальних предметів, урок фізичної культури створює природне середовище для постійної взаємодії учнів, співробітництва, комунікації та колективного вирішення рухових завдань. Саме рухливі та спортивні ігри, а також різноманітні естафети забезпечують умови, за яких соціальні компетентності формуються не декларативно, а через практичний досвід учнівства. Проблема формування соціальних компетентностей учнів знайшла відображення у працях українських та закордонних науковців.

Author Biography

Марія Чопик

вчитель фізичної культури вищої кваліфікаційної категорії; «учитель-методист»

References

  1. Кабінет Міністрів України. (2020). Державний стандарт базової середньої освіти (Постанова № 898 від 30 вересня 2020 р.).
  2. Міністерство освіти і науки України. (2016). Нова українська школа: Концептуальні засади реформування середньої школи.
  3. Сороколіт, Н. (2021). Готовність учителів фізичної культури до реалізації основних положень Нової української школи у фізичному вихованні. Спортивний вісник Придніпров'я, 2, 137–146.
  4. Сороколіт, Н. (2022). Розвиток професійних компетентностей учителів фізичної культури в умовах Нової української школи. Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві, 2 (58), 22–28.
  5. Сороколіт, Н. (2023). Чинники, що перешкоджають реформуванню фізичного виховання на сучасному етапі. Науковий дискурс у фізичному вихованні і спорті, 2, 67–77.
  6. Сороколіт, Н. С. (2023). Теоретико-методологічні підходи до трансформації фізичного виховання учнів у закладах загальної середньої освіти (Дисертація доктора наук з фізичного виховання та спорту, Львівський державний університет фізичної культури імені Івана Боберського).
  7. Сороколіт, Н. С., & Чопик, Р. В. (2023). Нормативно -програмне забезпечення фізичного виховання в умовах Нової української школи. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15. Науково - педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 5К (165), 130 –133. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2023.5K
  8. Сороколіт, Н., & Москаленко, Н. (2024). Сучасні підходи до формування культурної компетентності школярів засобами фізичного виховання. Спортивний вісник Придніпров'я, 1, 94 –100. https://doi.org/10.32540/2071-1476-2024-1-094
  9. Сороколіт, Н., Римар, О., & Ханікянц, О. (2024). Інноваційні види навчальної діяльності учнів з фізичної культури. Фізична культура в закладах освіти: стан і перспективи розвитку: Збірник тез доповідей V Регіональної науково-практичної конференції (с. 20–22).
  10. Сороколіт, Н., Ткачук, В., & Маланчук, Г. (2025). Цифрові застосунки як інноваційні засоби підвищення ефективності уроків фізичної культури. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, 44, 65–69. https://doi.org/10.15330/fcult.44.65-69
  11. Dyson, B., & Casey, A. (2016). Cooperative learning in physical education and physical activity. Routledge.
  12. Hellison, D. (2011). Teaching personal and social responsibility through physical activity (3rd ed.). Human Kinetics.
  13. Rymar, O., Sorokolit, N., Romanchuk, O., Yaroshyk, M., Solovey, A., Khanikiants, O., Malanchuk, H., & Shevtsiv, U. (2024). Physical education of secondary school students using ultimate Frisbee. Society. Integration. Education: Proceedings of the International Scientific Conference, 1, 496 –506. https://doi.org/10.17770/sie2024vol1.7871

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.