ГЕЙМІФІКАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ 5–6 КЛАСІВ ДО УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Abstract
Сучасний етап реформування загальної середньої освіти України характеризується впровадженням компетентнісного підходу, орієнтацією на формування ключових компетентностей учнів та створенням умов для розвитку їхньої внутрішньої мотивації до навчання. Відпов ідно до Державного стандарту базової середньої освіти та Модельної навчальної програми «Фізична культура. 5 –9 класи» одним із пріоритетних завдань фізичного виховання є формування позитивного ставлення школярів до рухової активності, усвідомлення її ціннос ті для здоров'я та потреби в систематичних заняттях фізичними вправами. Разом із тим результати сучасних досліджень свідчать про поступове зниження інтересу частини школярів до уроків фізичної культури, що негативно позначається на рівні їхньої рухової активності та ефективності освітнього процесу. Особливої актуальності ця проблема набуває серед учнів 5–6 класів, для яких характерними є висока потреба в емоційно насиченій діяльності, ігровій взаємодії, співпраці та позитивному підкріпленні.Author Biography
Мирослав Бей
здобувач рівня вищої освіти факультету післядипломної та заочної освіти
Галина Маланчук
кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент
References
- Грибан Г. П., Мичка І. В., Лайчук А. М., Жуковський Є. І., Кондратюк А. Ю., Опанчук Д. Р., Ткаченко Д. С. Стан мотивації учнів середнього віку до уроків фізичної культури. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2025. № 7 (194). С. 76 –80. DOI: 10.31392/UDU - nc.series15.2025.07(194).14.
- Завидівська Н. Н., Римар О. В., Ханикянц О. В., Маланчук Г. Г., Соловей А. В. Using game technologies on the lessons of physical culture of primary schoolchildren // Scientific Journal of Pedagogy and Economics. 2021. № 5. С. 222–229. DOI: https://doi.org/10.32014/2021.2518-1467.187
- Соловей А., Стефанишин Н., Колупаєв К. Ефективність регуляції психоемоційного стану учнів засобами фізичних вправ у кризових умовах воєнного часу // Physical Culture and Sport: Scientific Perspective. 2026. № 2. С. 80–88. DOI: https://doi.org/10.31891/pcs.2026.2.9.
- Sal-de-Rellán A., Hernández -Suárez Á., Hernaiz -Sánchez A. Gamification and motivation in adolescents: Systematic review from physical education. Frontiers in Psychology. 2025. Vol. 16. Article 1575104.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.