МУЗИЧНО-ОЗДОРОВЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА
Abstract
Глобальні суспільні трансформації, циф ровізація освіти, наслідки воєнних дій, зростання психоемоційного навантаження на учасників освітнього процесу актуалізують пошук нових підходів до професійної підготовки педагогічних кадрів. Особливої ваги ця проблема набуває у сфері мистецької освіти, де музичне мистецтво виконує не лише культуротворчу й естетичну функції, а й виступає ефективним засобом психоемоційної підтримки, розвитку особистості та збереження її здоров'я. Традиційна система підготовки педагога-музиканта тривалий час була зорієнтована переважно на формування виконавських, диригентсько-хорових, вокальних, інструментальних і методичних компетентностей. Натомість сучасна освіта потребує фахівця, здатного використовувати музичне мистецтво як ресурс розвитку емоційної стійкості, профілактики стресових станів, підтримки психологічного благополуччя та соціальної адаптації дітей і молоді. Особливо актуальною ця проблема стала після 2022 року, коли значна частина українських громадян переживає наслідки тривалого стресу, вимушеного переселення, втрати звичного освітнього середовища та постійної психоемоційної напруги. У цих умовах педагог-музикант має володіти не лише професійною майстерністю, а й спеціальними знаннями щодо застосування музично-оздоровчих технологій у педагогічній діяльності.Author Biography
Ірина Малашевська
доктор педагогічних наук, доцент
References
- Євстігнєєва Н.І. Підготовка майбутніх учителів до використання музики як засобу саморегуляції функціональних станів учнів: дис… канд. пед. наук. Вінниця, 2005. 246 с.
- Малашевська І.А. Музичне навчання дошкільників і молодших школярів на основі оздоровчо - розвивального підходу: монографія. Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.): ФОП Домбровська Я.М., 2016. 210 с.
- Науменко С.І. Психологія музичної діяльності: монографія. Чернівці: ПП «Видавничий дім «Родовід», 2015. 408 с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.