ІНДИКАТИВНІ МАРКЕРИ САМОПРЕЗЕНТАЦІЇ ПІДЛІТКІВ У НЕСТАЛОМУ ПРОСТОРІ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА

Abstract

Трансформаційні тенденції стрімкого розвитку соціокультурного простору
ХХІ століття (глобалізація, інтернаціоналізація, діджиталізація інтеграція соціокультурних інновацій в усіх основних сферах життєдіяльності людини) постають системоутворювальним фактором організації життєвого контенту особистості, детермінують саморух людини в несталих умовах генези буття. Водночас інформаційне суспільство привносить чисельні ризики і небезпеки у життя людини. В умовах колосальних обсягів інформації людям усе важче орієнтуватися у інформаційних потоках, отримуючи необхідний ресурс життєтворчості і уникаючи маніпулювання свідомістю та поведінкою. У даному контексті викликає занепокоєння особистісне становлення людини у період дорослішання,  зокрема – підлітків, котрі в умовах несталого суспільства та вирішення завдань екзистенційного вибору стратегій життєтворення потребують значної психолого˗педагогічної підтримки у напрацюванні адекватних способів організації власної поведінки і оволодіння  техніками самопрезентації як предикторів особистісного самоздійснення.

References

1. Варіативність cоціалізації особистості в умовах сучасного інформаційного суспільства : монографія / авт. колектив : Н. М. Токарева, А. В. Шамне, О. О. Халік [та ін.]; ред. Н. М.Токаревої. Київ : ТОВ НВП «Інтерсервіс», 2017. – 220 с.
2. Корчакова Н. В. Психологічні основи дитячої самопрезентації: монографія. Київ: «Центр учбової літератури», 2021. 228 с.
3. Максюта М. Є. Відданість життю і самоздійснення особистості. Перспективи. Соціально-політичний журнал, 2021. № 1. С. 4 – 9.
4. Токарева Н. М. Моделювання особистісних конструктів підлітків у вимірах освітнього простору: монографія. Кривий Ріг : ТОВ НВП «ІНТЕРСЕРВІС», 2015. 448 с.
5. Schlenker B. R., Weigold M. F. Interpersonal processes involving impression regulation and management. Annual Review of Psychology, 1992. Vol. 43. P.133–168.
6. Snyder M. Self˗monitoring of expressive behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 1979. Vol.12. P. 63–108.