ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ ТЕКУЧЕЙ МОДЕРНИЗАЦИИ

Abstract

Всё более тесные связи между производством, наукой и образованием делают неизбежным для обеспечения «рывка к высотам будущего» переориентацию общества на повышение всестороннего обеспечения и социального престижа образования: процесса и результата, Учителей и учеников. Между тем, перед общественной педагогической подсистемой впервые в истории встала практическая задача массового формирования творцов, а, стало быть, выявления и наибольшего развития комплекса одарённости каждого. Достижение морально-нравственной, культурной, политико-идеологической зрелости критической массой людей – условие успешного перехода и использования «межевого времени». Приоритетом являются не глобальные связи, а внутреннее развитие по всему диапазону измерений общественной жизни. Напротив, интеграция полноценна при её подчинении целям внутреннего развития, прежде всего, – повышению уровня «человеческого фактора». Без качественного преобразования воспитания и образования заведомо невозможен как выход на качество постоянной модернизации, в частности – гипериндустриализации, так и становление критически мыслящих, способных к результативной рефлексии личностей. Приобретя, соответственно требованиям эпохи, текучий и всепроникающий характер модернизация из разового мероприятия стала диктующим образ жизни постоянным атрибутом. Обеспечение эффективности деятельности на достигнутом этапе цивилизационного развития не позволяет довольствоваться узкоспецилизированным натаскиванием. Перенос подходов, сведений и навыков из одной сферы знаний в другую, частые переключения в процессе труда, гибкость переналадки вводят глубину освоения окружающего мира в число признаков профессионализма.

References

1. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1985. 496 с.
2. Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить. М.: МПСИ, 2009. 112 c.
3. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. М.: Совершенство, 1998. 608 с.
4. Шедяков В.Е. Оптимизация психолого-педагогического воздействия в образовательном процессе. Modernization of educational system: world trends and national peculiarities: Proceed. of Intern. Scient. Conf. Kaunas, 2018. P. 173-175.
5. Shedyakov V.E. The mastery of social pedagogy is an integral condition of organic economic development. Anti-Crisis Management: State, Region, Enterprise / ed. by R. Bendaravičienė,
6. K. Shaposhnykov. Kaunas, Riga: Baltija Publishing, 2020. P. 89-106. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-020-9-7
7. Люц Е.П., Блинова А.О. Жизнь в виртуальной реальности и новая педагогическая парадигма. Вестник Прикамского социального института. 2021. № 2 (89). С. 163-169.
8. Шедяков В.Е. Педагогическое основание социально–экономического развития. Економічне зростання: стратегія, напрями і пріоритети: Матер. IV Міжнар. конф. Запоріжжя, 2018. С. 45-48.
9. Кук Л.В., Пегушина О.А. Индивидуальный проект. Молодёжная наука в развитии регионов: Матер. Всерос. науч.-практ. конф. Березники – Пермь, 2022. С. 239-240.
10. Шедяков В.Е. Социальное и индивидуальное в образовательно-педагогическом процессе. Modernization of educational system: world trends and national peculiarities: Proceed. of II Intern. Scient. Conf. Kaunas, 2019. P. 383-385.
11. Шедяков В.Е. Научно-образовательно-производственные кластеры – точки развития экономики и общества. Innovative Economy: Processes, Strategies, Technologies: Proceed. of II Intern. Scient. Conf. Kielce, 2018. Part I. P. 65-67.
12. Шедяков В.Е. Развитие образовательно–научно–производственных кластеров – основа конкурентоспособности в условиях усиления роли экономики, основанной на знаниях. Наукові пошуки у ІІІ тисячолітті: соціальний, правовий, економічний та гуманітарний виміри: Матер. ІІ Міжнар. конф. Кропивницький, 2017. С. 232-235.
13. Шедяков В. Розвиток навчання як фактор дієвості науково-освітньо-виробничих кластерів і середовища змін. Формування ринкових відносин в Україні. 2021. Вып. 9 (244). С. 66-74. DOI https://doi.org/10.5281/zenodo.5704591
14. Shedyakov V. Organization of scientific creativity in the strategy of hyperindustrialization. Development of scientific, technological and innovation space in Ukraine and EU countries. Riga: Baltija Publishing, 2021. Р. 77-99. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-151-0-21
15. Шедяков В.Е. Ценности в зеркале стратегической футуродиагностики. Науково-теоретичні аспекти вирішення глобальних проблем сучасності: Матер. Міжнар. наук.-практ. конф. Дніпропетровськ, 2015. С. 136-139.
16. Шедяков В.Е. Справедливость в организации международной жизни: постглобальные акценты. Virtus. 2019. Issue 36. Sept. P. 206-210.
17. Шедяков В.Е. Ценностное управление в реализации социокультурной основы институциональных трансформаций. Актуальні тенденції розвитку суспільних наук у Україні: Матер. Міжнар. наук.-практ. конф. Київ, 2015. С. 90-93.
18. Шедяков В.Е. Общественное развитие как элемент личной безопасности: диалектика социализации и индивидуализации. Вестник Прикамского социального института. 2019. № 2 (83). С. 94-101.
19. Шедяков В.Е. Постглобализм и закат вульгарного мультикультурализма. Актуальні питання суспільних наук: наукові дискусії: Матер. Міжнар. наук.-практ. конф. Київ, 2016. С. 62-65.
20. Шедяков В. Экологически чистые воспроизводство и продукт в культивировании нового общественного уклада. Priority areas for development of scientific research: domestic and foreign experience / scient. ed. and project director A. Jankovska. Riga: Baltija Publishing, 2021. Р. 286-306. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-049-0-13
21. Shedyakov V. Catharsis and socio-economic development: actualization of opportunities. International Partnership and Cooperation of Ukraine in Wartime / ed. by D. Nascimento, G. Starchenko. University of Coimbra, Portugal – Chernihiv: REICST, 2022. Р. 234-242. DOI https://doi.org/10.54929/monograph-02-2022-03-01
22. Shedyakov V. Socio-economic development strategies’ selection: opportunities and limitations. Economic development strategies: micro, macro and mesoeconomic levels / ed. by R. Bendaravičienė, K. Shaposhnykov. Kaunas – Riga: Baltija Publishing, 2021. Part 1. P. 174-186. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-191-6-12