УКРАЇНСЬКА МОВА ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ

Abstract

Пріоритетним завданням сучасної вищої освіти є формування професійної компетентності майбутнього фахівця. Серед базових і спеціальних компетецій особливу роль відіграє комунікативна компетенція, оскільки уміння спілкуватися є однією з важливих умов досягнення успіху в будь-якій сфері професійної діяльності. Вміння комунікувати слугує не лише засобом досягнення бажаного результату, але й є інструментом соціальної адаптації та оволодіння професією. Сформованість у здобувачів граматичних навичок – це можливість висловлювати свої думки в усній та письмовій формах, а також розуміти викладені іншими людьми думки, що важливо для процесу комунікації.

References

1. Берестова А. А., Лисенко Н.О. Актуальні питання навчання української мови під час профільної підготовки здобувачів освіти фармацевтичного вишу //Викладання гуманітарних та українознавчих дисциплін засобами дистанційного навчання: теорія і практика закладів вищої освіти: матеріали наук. інтернет-конф. з проблем вищої освіти і науки, м. Харків, 24 листопада 2022 року. Харків: ХНАДУ, 2022. 105 с.
2. Савченко О. Перспективи модернізації системи освіти в Україні в умовах Болонського процесу // Українознавство. 2016. No1. С.115–118.
3. Дзюба, М. М. , Малевич, Л. Д. Використання мережних ресурсів для формування термінологічної компетентності студентів нефілолог. спец. Інформаційні технології і засоби навчання, т. 76, № 2., 2020 С. 137-151.
4. Дроздова I. П. Зміст та основні підходи до вивчення української мови як основи формування професійної компетентності студентів нефілологічного профілю вищої школи // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: педагогіка . 2010. №2.
5. Мацько Л. I., Кравець Л.В. Культура української фахової мови . - К.: Академія, 2007. - 360 с.